三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心鑄師魂。在金秋送爽的九月，我們迎來(lái)了第41個(gè)教師節(jié)。中國(guó)教育新聞網(wǎng)特別策劃“我的教育初心”系列視頻，分享教育者們的育人故事。

從青絲到白發(fā)，從初登講臺(tái)的忐忑到桃李滿園的欣慰，他們用一生詮釋“教育初心”的內(nèi)涵——是春風(fēng)化雨的耐心，是甘為人梯的奉獻(xiàn)，更是以生命點(diǎn)亮生命的執(zhí)著。今天，我們以“教育初心”為鏡，照見(jiàn)一群教育探索者的真實(shí)剪影。

從中藥調(diào)劑員到碩士生導(dǎo)師，需要多少努力？這條“破壁”之路，姜建偉已經(jīng)跋涉了20年。姜建偉在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)附屬浙江省腫瘤醫(yī)院工作，走過(guò)這二十載的攀登之路，他的身上多了許多標(biāo)簽——醫(yī)學(xué)博士、主任中藥師、碩士生導(dǎo)師、省派駐村工作指導(dǎo)員、慶元縣衛(wèi)生健康局副局長(zhǎng)、慶元縣百山祖鎮(zhèn)副書記……一個(gè)個(gè)“標(biāo)簽”下，浸潤(rùn)著姜建偉在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日鉆研的汗水，也勾勒出他持之以恒的奮斗軌跡。

作為碩士生導(dǎo)師，姜建偉常常勉勵(lì)自己的學(xué)生。“要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，要掌握現(xiàn)代科學(xué)思維，要不斷強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力，還要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。”這是姜建偉常常掛在嘴邊的要求。在他看來(lái)，對(duì)于中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這四項(xiàng)能力如同四味根基之藥，缺一不可。“中醫(yī)藥學(xué)歷史悠久，博大精深，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索。”姜建偉說(shuō)。

如今，姜建偉仍舊在中藥安全用藥的把關(guān)上持續(xù)探索。他正在跟醫(yī)院團(tuán)隊(duì)一起，通過(guò)建立中藥材質(zhì)量追溯體系、開(kāi)展中西藥相互作用研究等方式來(lái)逐步解決中藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有待提升、中西藥聯(lián)用的相互作用研究不夠深入等問(wèn)題。“我們要做的是讓傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有效融合。”姜建偉說(shuō)。

策劃：段風(fēng)華

制作：戚悅

海報(bào)設(shè)計(jì)：馬虹霞

特別鳴謝：浙江省腫瘤醫(yī)院